?學校農產品配送對于食品安全要求嚴格，需要從源頭控制、配送過程控制、驗收環節、儲存環節和人員管理等方面進行全面管理，確保學校師生的飲食安全。那么，下面小編介紹一下學校農產品配送對于食品安全有以下嚴格要求：
一、源頭控制
供應商資質
配送企業必須選擇具有合法資質的農產品供應商。供應商應具備營業執照、食品生產許可證或食品經營許可證等相關證件，確保其生產或經營活動合法合規。
例如，要求供應商提供證件復印件并進行核實，建立供應商檔案，對供應商的資質進行動態管理。
農產品產地環境
關注農產品的產地環境，確保產地無污染源。優先選擇來自生態環境良好、無污染地區的農產品，如綠色食品、有機食品產地。
例如，對農產品產地進行實地考察，了解土壤、水源、空氣等環境狀況，確保產地符合食品安全要求。
農業投入品管理
要求供應商對農業投入品進行嚴格管理，如農藥、化肥、獸藥等。確保使用的農業投入品符合國家相關標準，嚴禁使用高毒、高殘留農藥和違禁獸藥。
例如，要求供應商提供農業投入品的使用記錄和檢測報告，對農產品進行農藥殘留、獸藥殘留等檢測。
二、配送過程控制
運輸工具
配送企業應使用符合食品安全要求的運輸工具，如冷藏車、保溫車等。運輸工具應保持清潔、衛生，定期進行消毒。
例如，在運輸前對運輸工具進行清洗和消毒，確保運輸過程中農產品不受污染。
溫度控制
對于需要冷藏或冷凍的農產品，應嚴格控制運輸過程中的溫度。確保冷藏農產品的溫度在 0-4℃之間，冷凍農產品的溫度在 -18℃以下。
例如，使用溫度記錄儀對運輸過程中的溫度進行實時監測，確保溫度符合要求。
包裝材料
選擇符合食品安全要求的包裝材料，確保包裝材料無毒、無害、無異味。包裝材料應具有良好的密封性和防潮性，防止農產品在運輸過程中受到污染。
例如，使用食品級塑料袋、紙箱等包裝材料，對包裝材料進行檢測，確保符合食品安全標準。
三、驗收環節
外觀檢查
學校在接收農產品時，應進行外觀檢查。檢查農產品的色澤、氣味、形狀等是否正常，有無腐爛、變質、霉變等現象。
例如，對蔬菜進行檢查時，應注意觀察葉片是否新鮮、有無黃葉、爛葉；對水果進行檢查時，應注意觀察果皮是否有破損、有無病蟲害。
質量檢測
學?？梢耘鋫浔匾臋z測設備，如農藥殘留檢測儀、獸藥殘留檢測儀等，對農產品進行質量檢測。也可以委托第三方檢測機構進行檢測。
例如，對蔬菜進行農藥殘留檢測，對肉類進行獸藥殘留檢測，對水產品進行重金屬檢測等，確保農產品質量安全。
索證索票
學校在接收農產品時，應要求配送企業提供相關的證明文件，如農產品的產地證明、檢測報告、進貨發票等。確保農產品的來源可追溯。
例如，對每一批次的農產品進行索證索票，建立進貨臺賬，記錄農產品的來源、數量、質量等信息。
四、儲存環節
儲存環境
學校應設置符合食品安全要求的儲存場所，如倉庫、冷庫等。儲存場所應保持清潔、衛生，通風良好，無異味。
例如，對儲存場所進行定期清潔和消毒，保持儲存場所的干燥和通風。
分類存放
不同種類的農產品應分類存放，避免相互污染。例如，蔬菜、水果應與肉類、水產品分開存放；生食與熟食應分開存放。
例如，使用不同的貨架或容器對不同種類的農產品進行存放，標注清楚農產品的名稱、生產日期、保質期等信息。
溫度控制
對于需要冷藏或冷凍的農產品，應嚴格控制儲存溫度。確保冷藏農產品的溫度在 0-4℃之間，冷凍農產品的溫度在 -18℃以下。
例如，使用溫度記錄儀對儲存過程中的溫度進行實時監測，確保溫度符合要求。
五、人員管理
健康檢查
配送企業和學校從事農產品配送和接收的人員應進行健康檢查，取得健康證明后方可上崗?；加袀魅静』蚱渌械K食品安全疾病的人員不得從事相關工作。
例如，要求從業人員每年進行一次健康檢查，建立從業人員健康檔案。
培訓教育
配送企業和學校應定期對從業人員進行食品安全培訓教育，提高從業人員的食品安全意識和操作技能。
例如，組織從業人員參加食品安全知識培訓、操作技能培訓等，定期對從業人員進行考核。